大眾網專訪|孫云曉:家庭教育的本質是生活教育 改變自己才能改變孩子

2019-03-13 22:52:00 來源: 大眾網淄博·海報新聞 作者: 丁穩 李杰

  記者 丁穩 李杰

  3月8日,中國青少年研究中心家庭教育首席專家研究員、中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長、首師大特聘教授、國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家孫云曉教授做客大眾網演播室,為廣大家長們解答在家庭教育中遇到的問題。

  “家庭教育的本質是生活教育”

  家庭教育、學校教育和社會教育是現代教育的三大支柱,而家庭教育是對人影響最早、最久也是最深遠的教育。現在的家庭教育,父母成了老師的助教,課后的檢查作業、課外活動等,都需要家長圍著學校轉,成為困擾很多家長的問題。

  “家庭教育最本質是一種生活教育,它不應該變成知識。家校合作的方向,不是讓家庭變成學校,而是要讓家庭更像家庭,這是我的一個基本觀點。”針對這個問題,孫云曉教授給出了他的答案。

  孫云曉教授認為,影響人一生的是家庭的影響,它是一種生活,是一種情感,可以培養人生活的智慧和實踐的智力。當一個孩子生活經驗貧乏的時候,他做出的選擇,容易極端化、簡單化。但如果他的生活經驗豐富,他就會知道該怎么化解矛盾。

  “大教育家陶行知曾經說過,好的生活就是好的教育,壞的生活就是壞的教育。”孫云曉教授解釋道,作為父母來說,最不擅長的就是輔導功課,最擅長的就是生活教育,所以父母們應該回歸初心,重視家庭建設,讓家庭生活充滿魅力,孩子才會獲得好的成長。

  “家風是判斷家庭教育好壞成敗的關鍵性標志”

  良好的家風對于家庭文明的建設,對于孩子的成長,具有重要意義。習近平總書記曾多次談及家風的重要性,孫云曉教授也以自己家的家風為例,與網友們探討了家風家訓對于個人成長的重要意義。

  “家風是判斷一個家庭的家庭教育好壞成敗的一個關鍵性標志。家風不是一陣風,家風是什么?是一個家庭最穩定的道德風貌,是一個鮮明的體現。”孫云曉教授介紹了自己家的家風,工人出身的老父母用自身的行為,影響了孩子們,孫云曉的兄弟姐妹學到了父母身上勤勞、孝順、寬厚、和善等優秀品質。

  孫云曉教授介紹,90多歲的老母親生病時,全家人一起照顧老母親,不管是兄弟姐妹還是孩子十分孝順,鄰里十分羨慕他們家和睦的家風。“我們家的家風沒寫下來,但卻是言傳身教做出來的,一代一代傳承影響下一代。”

  “父母要帶領孩子養成理性使用手機的習慣”

  “互聯網時代的到來,讓許多家長對孩子電子產品上癮的習慣十分頭疼,如何直面互聯網時代帶來的新教育觀的轉變?引導孩子養成好的互聯網學習習慣,以及如何正確引導孩子使用電子產品,杜絕沉迷電視動畫片和手機游戲?網友們提出樂這個問題,希望得到孫教授的解答。”主持人李杰說道。

  孫云曉教授介紹,去年9月,一百多個德國漢堡的孩子,上街抗議游行,抗議父母總玩手機不和他們玩。其實,我認為這個現象在中國更嚴重。通過中國美國日本韓國四國的比較研究,就互聯網時代親子關系的變化,我們發現這四個國家都存在三四成父母玩著手機和孩子說話的現象。中國的比例最高,接近一半。

  孫云曉教授認為父母給孩子作榜樣,帶領孩子養成理性使用手機的習慣,不要讓手機干擾正常的生活。每天留出一到兩個小時時間,與孩子一起交流、讀書或者做感興趣的事情。

  “那么怎么既用好互聯網,又避免網絡成癮,我有兩條基本對策,第一條就是變單調貧乏的生活,為豐富多彩的生活,讓生活豐富起來。第二條是變失敗的體驗為成功的體驗。孩子做了事情,獲得很多成功,越成功就會自信,越自信越積極。這種狀態下,孩子也不會有網癮。”孫云曉教授說道。

  “正面管教是溫柔而堅定的執行”

  對于許多家長來說,孩子犯錯到底該不該懲罰?如何把握懲罰的度?是非常關注的問題。孫云曉教授認為,沒有懲罰的教育是不完整的教育,這個懲罰不應該是打罵侮辱,而應該是一種教育的懲戒。

  “那么懲戒的方法是什么?我認為可以剝奪孩子的一些機會,比如說罰掉部分零花錢,對于年齡比較小的孩子來說,可以懲罰坐著十分鐘不許動,對他們來說都算懲罰。”孫云曉教授解釋道,正面懲戒就是讓孩子明白,自己的事情需要自己做,自己犯了錯誤要承擔它的后果,這樣孩子就會記住了。

  孫云曉教授認為,中國的一些家長,在孩子丟三落四,犯錯誤時,沒有讓孩子自己承擔犯錯后的后果,而是急于彌補問題,這樣過于嬌慣孩子,不利于孩子形成良好的習慣。“懲罰一定要講方法。正面管教是溫柔而堅定的執行。”

  “養成讀書的習慣等于在心里頭,裝一個成長的發動機。”

  “對于孩子們來說,決定學習的是興趣和習慣。沒有興趣,就沒有動力,沒有習慣也沒有保障。”孫云曉教授曾經主持教育部的這個國家課題,用十年時間專門研究兒童的行為,兒童習慣和人格的關系。他認為養成良好的習慣,可以成就孩子的一生。

  在孫云曉教授看來,必須要養成的九個好習慣,第一個習慣是閱讀,第二個是寫作,第三個是表達,第四個是自我管理。其他的是堅持運動、積極樂觀等習慣。“我認為,對青少年來說,養成讀書的習慣等于在心里頭,裝一個成長的發動機,養成讀書的習慣,人會一被子不寂寞,養不成讀書的習慣,就會一輩子不知所措。”

  孫云曉教授建議,在孩子幼兒園到小學階段養成讀書習慣,第一是要讓孩子看到父母經常在讀書,榜樣的力量。第二要經常帶孩子逛書店或者圖書館,第三條是父母要堅持在孩子睡前給他們讀書。第四是給孩子選擇一個固定的讀書時間或位置,讓孩子形成條件反射。第五是建議全家外出旅行時,給孩子分配講解任務,通過查詢資料講解加深印象,獲得成就感。

  “教育孩子的實質是改變自己,你只有改變了自己,你才能改變孩子。”

  父母是孩子的第一任老師,甚至是孩子的終身老師,對于孩子的成長來說,父母的言傳身教起著重要作用,現在流行講“原生家庭”,原生家庭會影響孩子的性格、處事以及成人后的親密關系、親子關系等多方面。

  “父母靠什么教育孩子,不是靠學歷,也不是靠收入,甚至也不是靠高職位。而是靠教育素質,這個教育素質包括教育的理念,教育的方式和教育的能力,所以我非常贊成淄博市婦聯發起的這個智慧母親提升工程,以及百萬媽媽讀書活動等。”孫云曉教授說道。

  他認為,沒有任何一個時代的父母像今天這樣需要學習。教育家們有一句名言,就是教育孩子的實質是改變自己,教育孩子的實質是改變自己,只有改變了自己,你才能改變孩子。

初審編輯:李玉梅

責任編輯:王盈盈

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